دانلود تحقیق در مورد بررسي و تعيين مراتب علمي كاركنان براي تصدي مشاغل حساس و مهم مديريتي و سرپرستي (ورد)
با کیفیت ترین تحقیق در مورد بررسي و تعيين مراتب علمي كاركنان براي تصدي مشاغل حساس و مهم مديريتي و سرپرستي (ورد) , دانلود تحقیق در مورد بررسي و تعيين مراتب علمي كاركنان براي تصدي مشاغل حساس و مهم مديريتي و سرپرستي (ورد) , سایت دانلود تحقیق در مورد بررسي و تعيين مراتب علمي كاركنان براي تصدي مشاغل حساس و مهم مديريتي و سرپرستي (ورد)
⇓
تحقیق در مورد بررسي و تعيين مراتب علمي كاركنان براي تصدي مشاغل حساس و مهم مديريتي و سرپرستي (ورد)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..DOC) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 7 صفحه
قسمتی از متن word (..DOC) :
مقدمه:
مديريت و سرپرستي در سازمان زندانها با توجه به شرح وظايف قانوني از پيچيدگيها و اهميت خاص خود برخوردار مي باشد. لذا مركز آموزشي و پژوهشي با وقوف كامل به اين مطلب برنامههاي متعددي را براي افزايش و ارتقاء سطح دانش و آگاهي مديران و سرپرستان سازمان اجراء نموده است كه ازآن جمله برگزاري دوره هاي آموزشي متعدد و متنوع مي باشد.
در كنار اين فعاليتهايآموزشي در سال 1377 از سوي اين مركز طرحي به نام «طرح كميته ارزيابي علمي كاركنان» بر اساس مصوبات شوراي برنامهريزي تهيه شد و پس از تصويب رياست محترم سازمان در سال 1378 براي اجراء به ادارات كل ابلاغ گرديد.
بر اساس اين طرح مي بايست قبل از واگذاري پست هاي مديريتي و سرپرستي به كاركنان نسبت به تعيين مراتب علمي آن از سوي كميته مذكور اظهار نظر شود. اجراي اين طرح به سازمان ياري مي رساند تا كاركناني كه واجد شرايط مديريتي و سرپرستي و رهبري اداره زندانها و انجام فعاليت هاي اصلاحي و تربيتي هستند را شناسايي و به كار گمارد.
ضرورت:
در يك قرن اخير به علت پيدايش سازمانهاي جديد، پيچيده و متراكم از تكنولوژي و برخوردار از انسانهاي پر نياز موضوع مديريت مورد توجه خاص قرار گرفته است. سرعت، قدرت عمل و انبوه بودن فرآوردههاي انساني و صنعتي نياز به نيروي هماهنگكننده متفكر و فرزانه اي به نام مدير دارد تا بتواند با برنامهريزي درست بين همه اجزاء، امكانات و نيروهاي سازمان هماهنگي و همسويي به وجود آورد و به تعبيري موفقيت نهادها و سازمانها تا حد زيادي به كارآيي و اثربخشي مديران بستگي دارد.
اكنون با گسترش فعاليتهاي علمي مركز و لزوم بهرهگيري از تمام امكانات نيروي انساني از پايينترين طبقه شغلي تا بالاترين آن ضرورت دارد كميته ارزيابي علمي كاركنان با استفاده از منابع و ماخذ علمي ضمن ارزيابي به اطلاعات علمي كاركنان نيز غناي بيشتري بخشد و از اين رهگذر هيچ فردي نبايد بدون اخذ نظريه كميته ارزيابي پست مديريتي و سرپرستي را تصدي نمايد و فقط افراد واجد شرايط در پستهاي مورد نظر منصوب و مشغول گردند بر اين اساس طرح كميته ارزيابي علمي كاركنان تهيه گرديده است.
هدف اصلي كميته
ـ بررسي و تعيين مراتب علمي كاركنان براي تصدي مشاغل حساس و مهم مديريتي و سرپرستي
ساير اهداف كميته:
ـ شناسايي مديران و سرپرستان لايق و توانمند
ـ شناسايي كاركنان واجد شرايط براي تصدي پستهاي حساس ومهم
ـ شناخت ضعفهايآموزشي و علمي متصديان مشاغل حساس سازمان
ـ نهادينه كردن شايسته سالاري
ـ علمي كردن اقدامات زندانباني
ـ توجه و برنامهريزي مديران و سرپرستان به مطالعه و بهرهمندي از علوم روز براي اداره زندانها و حوزه تحت سرپرستي
ـ شناسايي نيازهاي آموزشي كاركنان و رده هاي مديريتي
ـ توجه مديران و سرپرستان به آموزش كاركنان تحت سرپرستي
ـ ايجاد انگيزه براي ادامه تحصيل
مشاغل مورد ارزيابي
منظور مشاغلي هستند كه جهت احراز پست، نياز به ارزيابي و تاييد علمي دارند كه عبارتند از : معاونين ادارات كل، روساء، معاونين و سرپرستان زندانها، روساء، سرپرستان و معاونين كانونهاي اصلاح و تربيت، روساء اندرزگاهها، روساء اردوگاهها و روساء تمام ادارات و گروههاي ستادي و استاني
نحوه دعوت
دبيرخانه كميته پس از معرفي كاركناني كه براي پستهاي مديريتي و سرپرستي پيشنهاد ميشوند طبق برنامهريزي منسجم و تعيين دقيق موضوعات مطالعاتي مرتبط با پست پيشنهادي حداقل يك ماه قبل از تشكيل جلسه از ارزيابي شوندگان دعوت به عمل ميآورد.
اعضاء كميته (ارزيابيكنندگان):
اعضاء كميته جمعي از اساتيد صاحب نظر و برجسته دانشگاه و مديران ارشد سازمان مي باشند كه در زمينه رشته تخصصي و كاري خود و براساس پست ارزيابيشوندگان در كميته به عنوان ارزشياب و مصاحبه گر فعاليت ميكنند.
روشها و فنون ارزشيابي:
كميته ارزيابي براي رسيدن به اهداف مورد نظر خود از دو شيوه ارزشيابي در برنامه خود استفاده ميكند:
الف) آزمون كتبي
ب) مصاحبه تخصصي
ـ آزمون كتبي:
ـ آزمون كتبي: اين آزمون در قالب سئوالات انشايي بر اساس شرح وظايف ارزيابيشوندگان و موضوعات اعلام شده در دعوتنامه توسط اعضاء كميته طراحي ميشود.
ـ آزمون scl-90: اين آزمون يك آزمون روانشناختي مي باشد كه در قالب پرسشنامه به سنجش و ارزيابي علايم مرضي چون افسردگي، وسواس، پرخاشگري، اضطراب و … مي پردازد.
ـ آزمون سبك مديريتي: اين آزمون در بردارنده چند سئوال تستي مي باشد و به منظور تعيين سبك مديريتي و رهبري ( سبك رهبري خودكامه و مشاركتي) ارزيابيشونده ميباشد.
ـ مصاحبه تخصصي:
پس از برگزاري آزمون كتبي، ارزيابي شوندگان در جلسه رسمي كميته حضور مييابند و پس از بيان اهداف كميته و سوابق خدمتي و تحصيلي ارزيابيشوندگان، اعضاء كميته به ترتيب بر اساس تخصص خود و شرح وظايف ارزيابي شوندگان به مصاحبه علمي مي پردازند.
تحقیق در مورد بررسي و تعيين مراتب علمي كاركنان براي تصدي مشاغل حساس و مهم مديريتي و سرپرستي (ورد)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..DOC) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 7 صفحه
قسمتی از متن word (..DOC) :
مقدمه:
مديريت و سرپرستي در سازمان زندانها با توجه به شرح وظايف قانوني از پيچيدگيها و اهميت خاص خود برخوردار مي باشد. لذا مركز آموزشي و پژوهشي با وقوف كامل به اين مطلب برنامههاي متعددي را براي افزايش و ارتقاء سطح دانش و آگاهي مديران و سرپرستان سازمان اجراء نموده است كه ازآن جمله برگزاري دوره هاي آموزشي متعدد و متنوع مي باشد.
در كنار اين فعاليتهايآموزشي در سال 1377 از سوي اين مركز طرحي به نام «طرح كميته ارزيابي علمي كاركنان» بر اساس مصوبات شوراي برنامهريزي تهيه شد و پس از تصويب رياست محترم سازمان در سال 1378 براي اجراء به ادارات كل ابلاغ گرديد.
بر اساس اين طرح مي بايست قبل از واگذاري پست هاي مديريتي و سرپرستي به كاركنان نسبت به تعيين مراتب علمي آن از سوي كميته مذكور اظهار نظر شود. اجراي اين طرح به سازمان ياري مي رساند تا كاركناني كه واجد شرايط مديريتي و سرپرستي و رهبري اداره زندانها و انجام فعاليت هاي اصلاحي و تربيتي هستند را شناسايي و به كار گمارد.
ضرورت:
در يك قرن اخير به علت پيدايش سازمانهاي جديد، پيچيده و متراكم از تكنولوژي و برخوردار از انسانهاي پر نياز موضوع مديريت مورد توجه خاص قرار گرفته است. سرعت، قدرت عمل و انبوه بودن فرآوردههاي انساني و صنعتي نياز به نيروي هماهنگكننده متفكر و فرزانه اي به نام مدير دارد تا بتواند با برنامهريزي درست بين همه اجزاء، امكانات و نيروهاي سازمان هماهنگي و همسويي به وجود آورد و به تعبيري موفقيت نهادها و سازمانها تا حد زيادي به كارآيي و اثربخشي مديران بستگي دارد.
اكنون با گسترش فعاليتهاي علمي مركز و لزوم بهرهگيري از تمام امكانات نيروي انساني از پايينترين طبقه شغلي تا بالاترين آن ضرورت دارد كميته ارزيابي علمي كاركنان با استفاده از منابع و ماخذ علمي ضمن ارزيابي به اطلاعات علمي كاركنان نيز غناي بيشتري بخشد و از اين رهگذر هيچ فردي نبايد بدون اخذ نظريه كميته ارزيابي پست مديريتي و سرپرستي را تصدي نمايد و فقط افراد واجد شرايط در پستهاي مورد نظر منصوب و مشغول گردند بر اين اساس طرح كميته ارزيابي علمي كاركنان تهيه گرديده است.
هدف اصلي كميته
ـ بررسي و تعيين مراتب علمي كاركنان براي تصدي مشاغل حساس و مهم مديريتي و سرپرستي
ساير اهداف كميته:
ـ شناسايي مديران و سرپرستان لايق و توانمند
ـ شناسايي كاركنان واجد شرايط براي تصدي پستهاي حساس ومهم
ـ شناخت ضعفهايآموزشي و علمي متصديان مشاغل حساس سازمان
ـ نهادينه كردن شايسته سالاري
ـ علمي كردن اقدامات زندانباني
ـ توجه و برنامهريزي مديران و سرپرستان به مطالعه و بهرهمندي از علوم روز براي اداره زندانها و حوزه تحت سرپرستي
ـ شناسايي نيازهاي آموزشي كاركنان و رده هاي مديريتي
ـ توجه مديران و سرپرستان به آموزش كاركنان تحت سرپرستي
ـ ايجاد انگيزه براي ادامه تحصيل
مشاغل مورد ارزيابي
منظور مشاغلي هستند كه جهت احراز پست، نياز به ارزيابي و تاييد علمي دارند كه عبارتند از : معاونين ادارات كل، روساء، معاونين و سرپرستان زندانها، روساء، سرپرستان و معاونين كانونهاي اصلاح و تربيت، روساء اندرزگاهها، روساء اردوگاهها و روساء تمام ادارات و گروههاي ستادي و استاني
نحوه دعوت
دبيرخانه كميته پس از معرفي كاركناني كه براي پستهاي مديريتي و سرپرستي پيشنهاد ميشوند طبق برنامهريزي منسجم و تعيين دقيق موضوعات مطالعاتي مرتبط با پست پيشنهادي حداقل يك ماه قبل از تشكيل جلسه از ارزيابي شوندگان دعوت به عمل ميآورد.
اعضاء كميته (ارزيابيكنندگان):
اعضاء كميته جمعي از اساتيد صاحب نظر و برجسته دانشگاه و مديران ارشد سازمان مي باشند كه در زمينه رشته تخصصي و كاري خود و براساس پست ارزيابيشوندگان در كميته به عنوان ارزشياب و مصاحبه گر فعاليت ميكنند.
روشها و فنون ارزشيابي:
كميته ارزيابي براي رسيدن به اهداف مورد نظر خود از دو شيوه ارزشيابي در برنامه خود استفاده ميكند:
الف) آزمون كتبي
ب) مصاحبه تخصصي
ـ آزمون كتبي:
ـ آزمون كتبي: اين آزمون در قالب سئوالات انشايي بر اساس شرح وظايف ارزيابيشوندگان و موضوعات اعلام شده در دعوتنامه توسط اعضاء كميته طراحي ميشود.
ـ آزمون scl-90: اين آزمون يك آزمون روانشناختي مي باشد كه در قالب پرسشنامه به سنجش و ارزيابي علايم مرضي چون افسردگي، وسواس، پرخاشگري، اضطراب و … مي پردازد.
ـ آزمون سبك مديريتي: اين آزمون در بردارنده چند سئوال تستي مي باشد و به منظور تعيين سبك مديريتي و رهبري ( سبك رهبري خودكامه و مشاركتي) ارزيابيشونده ميباشد.
ـ مصاحبه تخصصي:
پس از برگزاري آزمون كتبي، ارزيابي شوندگان در جلسه رسمي كميته حضور مييابند و پس از بيان اهداف كميته و سوابق خدمتي و تحصيلي ارزيابيشوندگان، اعضاء كميته به ترتيب بر اساس تخصص خود و شرح وظايف ارزيابي شوندگان به مصاحبه علمي مي پردازند.