دانلود پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (نگهداری رفتار: تقویت متناوب) نوشته یحیی سید محمدی
با کیفیت ترین پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (نگهداری رفتار: تقویت متناوب) نوشته یحیی سید محمدی , دانلود پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (نگهداری رفتار: تقویت متناوب) نوشته یحیی سید محمدی , سایت دانلود پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (نگهداری رفتار: تقویت متناوب) نوشته یحیی سید محمدی
⇓
پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (نگهداری رفتار: تقویت متناوب) نوشته یحیی سید محمدی
پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (نگهداری رفتار: تقویت متناوب) نوشته یحیی سید محمدی در قالب pptx و در حجم 33 اسلاید:
بخشی از متن:
نگهداری رفتار: تقویت متناوب
اگر یک کنشگر با هر بار وقوع، تقویت نشود، باز هم می توان گفت که تقویت آن را نگهداشته است. تقویتی که فقط گاه و بیگاه یا متناوب است، باز هم می تواند رفتار را به نحو مؤثری کنترل کند. زمانی که مشغول فراگیری یک کنشگر هستیم، این رفتار ممکن است تقریبا با هر بار وقوع، تقویت شده باشد، اما زمانی که فراگیری شد ممکن است این تقویت منظم برای نگهداری آن لازم نباشد. انتخاب یک چیز، انتخاب‌های دیگر را غیر ممکن می سازد. این گونه انتخاب‌ها را می توان به این صورت دید که مردم، منابع محدود وقت، نیرو و پول دارند و انتخاب کردن مستلزم آن است که تصمیم گرفته شود چگونه این منابع محدود تقسیم شوند.
بررسی انتخاب از این دیدگاه با رشته اقتصاد همپوشی دارد. اقتصاد عمدتا به شناسایی عواملی که تقسیم منابع محدود را تحت تأثیر قرار می دهد، مربوط می شود، چه این تقسیم در سطح فردی باشد یا در سطح کل جامعه و یا نظام‌های اقتصادی. بنابراین، نظریه رفتار و اقتصاد، مسائل مورد علاقه مشترکی دارند. هر دو رشته، ارگانیزم‌ها را تصمیم گیرندگانی میدانند که درباره تقسیم منابع خود حق انتخاب دارند. برای اقتصاد، پول حوزه اصلی است، در حالی که، برای نظریه رفتار، این حوزه، رفتار کنشگر است.
پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (نگهداری رفتار: تقویت متناوب) نوشته یحیی سید محمدی
پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (نگهداری رفتار: تقویت متناوب) نوشته یحیی سید محمدی در قالب pptx و در حجم 33 اسلاید:
بخشی از متن:
نگهداری رفتار: تقویت متناوب
اگر یک کنشگر با هر بار وقوع، تقویت نشود، باز هم می توان گفت که تقویت آن را نگهداشته است. تقویتی که فقط گاه و بیگاه یا متناوب است، باز هم می تواند رفتار را به نحو مؤثری کنترل کند. زمانی که مشغول فراگیری یک کنشگر هستیم، این رفتار ممکن است تقریبا با هر بار وقوع، تقویت شده باشد، اما زمانی که فراگیری شد ممکن است این تقویت منظم برای نگهداری آن لازم نباشد. انتخاب یک چیز، انتخاب‌های دیگر را غیر ممکن می سازد. این گونه انتخاب‌ها را می توان به این صورت دید که مردم، منابع محدود وقت، نیرو و پول دارند و انتخاب کردن مستلزم آن است که تصمیم گرفته شود چگونه این منابع محدود تقسیم شوند.
بررسی انتخاب از این دیدگاه با رشته اقتصاد همپوشی دارد. اقتصاد عمدتا به شناسایی عواملی که تقسیم منابع محدود را تحت تأثیر قرار می دهد، مربوط می شود، چه این تقسیم در سطح فردی باشد یا در سطح کل جامعه و یا نظام‌های اقتصادی. بنابراین، نظریه رفتار و اقتصاد، مسائل مورد علاقه مشترکی دارند. هر دو رشته، ارگانیزم‌ها را تصمیم گیرندگانی میدانند که درباره تقسیم منابع خود حق انتخاب دارند. برای اقتصاد، پول حوزه اصلی است، در حالی که، برای نظریه رفتار، این حوزه، رفتار کنشگر است.