دانلود طرح درس و روش تدریس ریاضی اول، تم10: آشنایی با عدد 6 و 7 و مقایسه کردن مجموعه‌ها
با کیفیت ترین طرح درس و روش تدریس ریاضی اول، تم10: آشنایی با عدد 6 و 7 و مقایسه کردن مجموعه‌ها , دانلود طرح درس و روش تدریس ریاضی اول، تم10: آشنایی با عدد 6 و 7 و مقایسه کردن مجموعه‌ها , سایت دانلود طرح درس و روش تدریس ریاضی اول، تم10: آشنایی با عدد 6 و 7 و مقایسه کردن مجموعه‌ها
⇓
طرح درس و روش تدریس ریاضی اول، تم10: آشنایی با عدد 6 و 7 و مقایسه کردن مجموعه‌ها
طرح درس و روش تدریس ریاضی اول درس آشنایی با عدد 6 و 7 و مقایسه کردن مجموعه‌ها در قالب ورد و شامل 13 صفحه.
در صفحه آغازین تم 10 دانش آموزان با بازی‌های گروهی در حیاط مدرسه و برخی از مسائل مرتبط با آن آشنا می‌شوند. همچنین فراگیران به مفاهیم و مهارت‌های مختلف در مورد بازی‌های گروهی پی می‌برند.
آموزگار بازی‌های گروهی که می‌شناسد را به دانش آموزان معرفی کرده و در مورد آداب گروهی نکاتی را که می‌داند به دانش آموزان تذکر می‌دهد.
اهداف درس:
✅ بتواند يک عدد بزرگتر از ۵ را با انگشتان در دست نمايش دهد.
✅ درک مفهوم جمع دو عدد و پيدا کردن حاصل جمع با استفاده از رسم چوب خط
✅ ايجاد زمينه برای درک عددهای بيشتر از ۵ به صورت ترکيبی از ۵ و يک عدد ديگر
✅ شناخت کامل تر عدد ۶ و مفهوم ترکيبی آن
✅ توانايی نوشتن صحيح نماد عدد ۶
✅ درک نمايش‌های مختلف عدد ۶ و تبديل آنها به صورت ترکيبی از ۵ و ۱
طرح درس و روش تدریس ریاضی اول، تم10: آشنایی با عدد 6 و 7 و مقایسه کردن مجموعه‌ها
طرح درس و روش تدریس ریاضی اول درس آشنایی با عدد 6 و 7 و مقایسه کردن مجموعه‌ها در قالب ورد و شامل 13 صفحه.
در صفحه آغازین تم 10 دانش آموزان با بازی‌های گروهی در حیاط مدرسه و برخی از مسائل مرتبط با آن آشنا می‌شوند. همچنین فراگیران به مفاهیم و مهارت‌های مختلف در مورد بازی‌های گروهی پی می‌برند.
آموزگار بازی‌های گروهی که می‌شناسد را به دانش آموزان معرفی کرده و در مورد آداب گروهی نکاتی را که می‌داند به دانش آموزان تذکر می‌دهد.
اهداف درس:
✅ بتواند يک عدد بزرگتر از ۵ را با انگشتان در دست نمايش دهد.
✅ درک مفهوم جمع دو عدد و پيدا کردن حاصل جمع با استفاده از رسم چوب خط
✅ ايجاد زمينه برای درک عددهای بيشتر از ۵ به صورت ترکيبی از ۵ و يک عدد ديگر
✅ شناخت کامل تر عدد ۶ و مفهوم ترکيبی آن
✅ توانايی نوشتن صحيح نماد عدد ۶
✅ درک نمايش‌های مختلف عدد ۶ و تبديل آنها به صورت ترکيبی از ۵ و ۱