دانلود پاورپوینت فصل نهم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین گزارش ارزشیابی) نوشته عباس بازرگان
با کیفیت ترین پاورپوینت فصل نهم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین گزارش ارزشیابی) نوشته عباس بازرگان , دانلود پاورپوینت فصل نهم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین گزارش ارزشیابی) نوشته عباس بازرگان , سایت دانلود پاورپوینت فصل نهم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین گزارش ارزشیابی) نوشته عباس بازرگان
⇓
پاورپوینت فصل نهم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین گزارش ارزشیابی) نوشته عباس بازرگان
پاورپوینت فصل نهم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین گزارش ارزشیابی) نوشته عباس بازرگان در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید:
بخشی از متن:
به طور کلی، ارزشیابی آموزشی برای منظورهای گوناگونی می تواند انجام شود. از این جمله میتوان موارد زیر را برشمرد
۱. نمایان ساختن اینکه نظام آموزشی دوره ،آموزشی برنامه درسی… تا چه اندازه انتظارات را برآورده است. معمولاً این نوع ارزشیابی برای تصمیم گیری
به کار می رود؛
2.متقاعد کردن افراد ذی ربط درباره نظام آموزشی این نوع ارزشیابی برای
پاسخگویی به کار برده می شود؛
3.فراهم آوردن موقعیتی برای آموزش کارکنان درباره ابعاد مختلف نظام
(برنامه مورد ارزشیابی)
۴. جست وجو کردن و تعیین ارزش و اهمیت عاملهای مورد ارزشیابی
5. برانگیختن افراد شاغل در نظام( برنامه مورد ارزشیابی) جهت کوشش بیشتربه منظور ارتقای کیفیت
6. جلب حمایت نسبت به نظام برنامه مورد ارزشیابی)
7. مستند کردن کوششهای مورد اجرای نظام برنامه مورد ارزشیابی)
8. ارتقای آگاهی افراد ذی ربط نسبت به نظام برنامه مورد ارزشیابی)
9. ارتقای درک افراد نسبت به نظام برنامه مورد ارزشیابی)
۱۰. تقویت ارتباط نظام برنامه مورد ارزشیابی با افراد ذی ربط، ذی نفع و ذی علاقه.
پاورپوینت فصل نهم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین گزارش ارزشیابی) نوشته عباس بازرگان
پاورپوینت فصل نهم کتاب ارزشیابی آموزشی (تدوین گزارش ارزشیابی) نوشته عباس بازرگان در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید:
بخشی از متن:
به طور کلی، ارزشیابی آموزشی برای منظورهای گوناگونی می تواند انجام شود. از این جمله میتوان موارد زیر را برشمرد
۱. نمایان ساختن اینکه نظام آموزشی دوره ،آموزشی برنامه درسی… تا چه اندازه انتظارات را برآورده است. معمولاً این نوع ارزشیابی برای تصمیم گیری
به کار می رود؛
2.متقاعد کردن افراد ذی ربط درباره نظام آموزشی این نوع ارزشیابی برای
پاسخگویی به کار برده می شود؛
3.فراهم آوردن موقعیتی برای آموزش کارکنان درباره ابعاد مختلف نظام
(برنامه مورد ارزشیابی)
۴. جست وجو کردن و تعیین ارزش و اهمیت عاملهای مورد ارزشیابی
5. برانگیختن افراد شاغل در نظام( برنامه مورد ارزشیابی) جهت کوشش بیشتربه منظور ارتقای کیفیت
6. جلب حمایت نسبت به نظام برنامه مورد ارزشیابی)
7. مستند کردن کوششهای مورد اجرای نظام برنامه مورد ارزشیابی)
8. ارتقای آگاهی افراد ذی ربط نسبت به نظام برنامه مورد ارزشیابی)
9. ارتقای درک افراد نسبت به نظام برنامه مورد ارزشیابی)
۱۰. تقویت ارتباط نظام برنامه مورد ارزشیابی با افراد ذی ربط، ذی نفع و ذی علاقه.