دانلود پاورپوینت فصل پنجم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (مطالعات اجتماعی طراحی تدریس) ایرج ساعی
با کیفیت ترین پاورپوینت فصل پنجم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (مطالعات اجتماعی طراحی تدریس) ایرج ساعی , دانلود پاورپوینت فصل پنجم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (مطالعات اجتماعی طراحی تدریس) ایرج ساعی , سایت دانلود پاورپوینت فصل پنجم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (مطالعات اجتماعی طراحی تدریس) ایرج ساعی
⇓
پاورپوینت فصل پنجم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (مطالعات اجتماعی طراحی تدریس) ایرج ساعی
پاورپوینت فصل پنجم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی (مطالعات اجتماعی طراحی تدریس) نوشته ایرج ساعی ارسی در قالب pptx و در حجم 16 اسلاید:
بخشی از متن:
طرح درس
طرح درس عبارت است از برنامه ریزی و سازمان دادن به مجموعه ی فعالیتهایی که معلم در رابطه با هدف های آموزشی محتوای درس تواناییهای دانش آموزان برای یک زمان مشخص و معین تدوین میکند.
در یک راهبرد تدریس معلم به سه پرسش زیر پاسخ میدهد:
۱. چه چیزهایی را میخواهیم آموزش دهیم؟ هدفهای آموزش
2.مواد و راهبردهای آموزشی لازم برای رسیدن به سطح یادگیری مطلوب چیست؟ (ارزشها و داده ها)
3.چگونه متوجه شویم که یادگیری در دانش آموزان صورت گرفته است؟ (ارزشیابی)
منابع و شرایط لازم برای برنامه ی تدریس
بر اساس تفکر جان دیویی هسته ی اصلی فرآیند تدریس فراهم آوردن شرایط و محیطی است که دانش آموزان، بتوانند در آن به تجدید سازمان و تجربه به صورت دایمی بپردازند یک برنامه ی تدریس، طرح یا نقشه ای است که میتوانیم برای تدوین تدریس رو در رو در کلاسهای درسی یا در حالت آموزش فردی به کار بریم.
معیارهای انتخاب روشهای تدریس
یک معلم با توجه به معیارهای اساسی ،زیر میتواند از بین الگوهای متعدد بهترین و مناسب ترین الگو را انتخاب کند
توجه به هدفهای آموزشی
تجربیات یادگیری لازم برای تحقق هدفها
علاقه ی دانش آموزان
توجه به اصول یادگیری
امکانات و تجهیزات و منابع
*توجه*
برای دریافت فصل های دیگر روی لینک زیر کلیک کنید.
پاورپوینت فصل پنجم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (مطالعات اجتماعی طراحی تدریس) ایرج ساعی
پاورپوینت فصل پنجم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی (مطالعات اجتماعی طراحی تدریس) نوشته ایرج ساعی ارسی در قالب pptx و در حجم 16 اسلاید:
بخشی از متن:
طرح درس
طرح درس عبارت است از برنامه ریزی و سازمان دادن به مجموعه ی فعالیتهایی که معلم در رابطه با هدف های آموزشی محتوای درس تواناییهای دانش آموزان برای یک زمان مشخص و معین تدوین میکند.
در یک راهبرد تدریس معلم به سه پرسش زیر پاسخ میدهد:
۱. چه چیزهایی را میخواهیم آموزش دهیم؟ هدفهای آموزش
2.مواد و راهبردهای آموزشی لازم برای رسیدن به سطح یادگیری مطلوب چیست؟ (ارزشها و داده ها)
3.چگونه متوجه شویم که یادگیری در دانش آموزان صورت گرفته است؟ (ارزشیابی)
منابع و شرایط لازم برای برنامه ی تدریس
بر اساس تفکر جان دیویی هسته ی اصلی فرآیند تدریس فراهم آوردن شرایط و محیطی است که دانش آموزان، بتوانند در آن به تجدید سازمان و تجربه به صورت دایمی بپردازند یک برنامه ی تدریس، طرح یا نقشه ای است که میتوانیم برای تدوین تدریس رو در رو در کلاسهای درسی یا در حالت آموزش فردی به کار بریم.
معیارهای انتخاب روشهای تدریس
یک معلم با توجه به معیارهای اساسی ،زیر میتواند از بین الگوهای متعدد بهترین و مناسب ترین الگو را انتخاب کند
توجه به هدفهای آموزشی
تجربیات یادگیری لازم برای تحقق هدفها
علاقه ی دانش آموزان
توجه به اصول یادگیری
امکانات و تجهیزات و منابع
*توجه*
برای دریافت فصل های دیگر روی لینک زیر کلیک کنید.