دانلود پاورپوینت مدیریت آموزشی
با کیفیت ترین پاورپوینت مدیریت آموزشی , دانلود پاورپوینت مدیریت آموزشی , سایت دانلود پاورپوینت مدیریت آموزشی
⇓
پاورپوینت مدیریت آموزشی
توضیحات:
پاورپوینت مدیریت آموزشی، در 88 اسلاید.
بخشی از متن فایل:
آموزش دوره های مختلف تاریخی را پشت سرگذاشته است.دوره هایی که سبب پیشرفت
آن شده است و امروزه با روشهای مدرنی انجام میگیرد.دوره اول از ابتدای تمدن
آغاز میشود و تا اوایل انقلاب صنعتی ادامه پیدا کرد.در این دوره مهارت بیش
از دانش اهمیت داشت و تغییرات در آن به کندی صورت می گرفت و ارتباطات ضعیف
و کند بود.تصمیم گیری های اجتماعی معمولا توسط فرد و براساس اراده او صورت
می پذیرفت.با اندکی پیشرفت مهارتهای محلی در سطحی بسیار محدود و با توجه
به شرایط زمان مورد توجه قرار گرفت.پیشرفتهای بعدی از آغاز عهد رنسانس در
قرت 14میلادی در اروپا آغاز شد.کسانی مثل راجربیکن(1210م)فرانسیس بیکن و
کوسینوس را میتوان پدران این دوره تاریخی دانست اینان اولین کسانی بودند که
از دوره نسبی آموزش و پرورش و از آموزش عمومی،مشابه چیزی که امروزه وجود
دارد،نام برده اند.شروع دوران دوم آموزشی را میتوان از قرن نوزدهم
دانست.ابزارها در این سالها کاملتر و پیچیده تر شده و به مهارتهای انسانی
کمتر توجه میشد.تغییر در این دوران سرعت بیشتری یافت و بدلیل تولید انبوه
کاره گاههای کوچک از رونق افتاد،ساختار تصمیم گیری متمرکز شده و روابط
اجتماعی پیچیده شد.در این دوران امکان تمرکز در یک فرد وجود نداشت و باید
عده بیشتری در اخذ تصمیمات دخیل میشدند.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
تعریف آموزش
تاریخچه آموزش
ویژگیهای نظام آموزشی کشورهای توسعه نیافته
اهداف ودلایل منطقی آموزش
از بین رفتن برخی از مشاغل و بوجود آمدن مشاغل جدید
– مزایای آموزش
راه های یاد گیری مشاهده
نظریه های یادگیری
تصمیم گیری ;
فرایند اجرایی
– اعتبار سنجی وکیفیت
مؤلفه های ارزیابی
فرصت ها و تهدید ها
TQM در آموزش
دستاوردهايTQM در نظام آموزشي
– تحولات فناوري اطلاعات و تاثير آن براستقرار در محيط آموزشي
ويژگي هاي مديران سازمانهاي آموزشي نوين
مديريت كيفيت فراگير در مدارس
نظارت و كنترل در مديريت آموزشي
تعريف كنترل
تفاوت نظارت و كنترل
كنترل و نظارت در مدرسه
– ويژگي‌هاي كنترل
راه‌كارهاي اجرايي در مديريت مدارس
نتیجه گیری
منابع فارسی وانگلیسی
پاورپوینت مدیریت آموزشی
توضیحات:
پاورپوینت مدیریت آموزشی، در 88 اسلاید.
بخشی از متن فایل:
آموزش دوره های مختلف تاریخی را پشت سرگذاشته است.دوره هایی که سبب پیشرفت
آن شده است و امروزه با روشهای مدرنی انجام میگیرد.دوره اول از ابتدای تمدن
آغاز میشود و تا اوایل انقلاب صنعتی ادامه پیدا کرد.در این دوره مهارت بیش
از دانش اهمیت داشت و تغییرات در آن به کندی صورت می گرفت و ارتباطات ضعیف
و کند بود.تصمیم گیری های اجتماعی معمولا توسط فرد و براساس اراده او صورت
می پذیرفت.با اندکی پیشرفت مهارتهای محلی در سطحی بسیار محدود و با توجه
به شرایط زمان مورد توجه قرار گرفت.پیشرفتهای بعدی از آغاز عهد رنسانس در
قرت 14میلادی در اروپا آغاز شد.کسانی مثل راجربیکن(1210م)فرانسیس بیکن و
کوسینوس را میتوان پدران این دوره تاریخی دانست اینان اولین کسانی بودند که
از دوره نسبی آموزش و پرورش و از آموزش عمومی،مشابه چیزی که امروزه وجود
دارد،نام برده اند.شروع دوران دوم آموزشی را میتوان از قرن نوزدهم
دانست.ابزارها در این سالها کاملتر و پیچیده تر شده و به مهارتهای انسانی
کمتر توجه میشد.تغییر در این دوران سرعت بیشتری یافت و بدلیل تولید انبوه
کاره گاههای کوچک از رونق افتاد،ساختار تصمیم گیری متمرکز شده و روابط
اجتماعی پیچیده شد.در این دوران امکان تمرکز در یک فرد وجود نداشت و باید
عده بیشتری در اخذ تصمیمات دخیل میشدند.
آن شده است و امروزه با روشهای مدرنی انجام میگیرد.دوره اول از ابتدای تمدن
آغاز میشود و تا اوایل انقلاب صنعتی ادامه پیدا کرد.در این دوره مهارت بیش
از دانش اهمیت داشت و تغییرات در آن به کندی صورت می گرفت و ارتباطات ضعیف
و کند بود.تصمیم گیری های اجتماعی معمولا توسط فرد و براساس اراده او صورت
می پذیرفت.با اندکی پیشرفت مهارتهای محلی در سطحی بسیار محدود و با توجه
به شرایط زمان مورد توجه قرار گرفت.پیشرفتهای بعدی از آغاز عهد رنسانس در
قرت 14میلادی در اروپا آغاز شد.کسانی مثل راجربیکن(1210م)فرانسیس بیکن و
کوسینوس را میتوان پدران این دوره تاریخی دانست اینان اولین کسانی بودند که
از دوره نسبی آموزش و پرورش و از آموزش عمومی،مشابه چیزی که امروزه وجود
دارد،نام برده اند.شروع دوران دوم آموزشی را میتوان از قرن نوزدهم
دانست.ابزارها در این سالها کاملتر و پیچیده تر شده و به مهارتهای انسانی
کمتر توجه میشد.تغییر در این دوران سرعت بیشتری یافت و بدلیل تولید انبوه
کاره گاههای کوچک از رونق افتاد،ساختار تصمیم گیری متمرکز شده و روابط
اجتماعی پیچیده شد.در این دوران امکان تمرکز در یک فرد وجود نداشت و باید
عده بیشتری در اخذ تصمیمات دخیل میشدند.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
تعریف آموزش
تاریخچه آموزش
ویژگیهای نظام آموزشی کشورهای توسعه نیافته
اهداف ودلایل منطقی آموزش
از بین رفتن برخی از مشاغل و بوجود آمدن مشاغل جدید
– مزایای آموزش
راه های یاد گیری مشاهده
تعریف آموزش
تاریخچه آموزش
ویژگیهای نظام آموزشی کشورهای توسعه نیافته
اهداف ودلایل منطقی آموزش
از بین رفتن برخی از مشاغل و بوجود آمدن مشاغل جدید
– مزایای آموزش
راه های یاد گیری مشاهده
نظریه های یادگیری
تصمیم گیری ;
فرایند اجرایی
– اعتبار سنجی وکیفیت
مؤلفه های ارزیابی
فرصت ها و تهدید ها
TQM در آموزش
دستاوردهايTQM در نظام آموزشي
– تحولات فناوري اطلاعات و تاثير آن براستقرار در محيط آموزشي
ويژگي هاي مديران سازمانهاي آموزشي نوين
مديريت كيفيت فراگير در مدارس
نظارت و كنترل در مديريت آموزشي
تعريف كنترل
تفاوت نظارت و كنترل
كنترل و نظارت در مدرسه
– ويژگي‌هاي كنترل
راه‌كارهاي اجرايي در مديريت مدارس
نتیجه گیری
منابع فارسی وانگلیسی